O acréscimo de responsabilidades nesta área exige, de quem intervém na formação, não só qualidade - que é já reconhecida publicamente -, mas também uma organização, cada vez mais sistematizada, dos recursos formativos.
Deste modo, desenvolveu-se um Kit de Formação que pretende constituir-se como um recurso para as equipas, de modo a facilitar a organização da formação, bem como disponibilizar alguns modelos teóricos que podem ou não ser aplicados, consoante os contextos em que se desenvolver a formação.
O Kit está dividido em duas partes:
1) Modelos teóricos para concepção, planeamento e avaliação da formação. 2) Modelos de documentos a constar do Dossier Pedagógico, tais como fichas de inscrição, fichas de avaliação, fichas de sessão, assim como indicações básicas a observar em cada formação.
PARTE I
BREVE INTRODUÇÃO
Os referenciais metodológicos apresentados destinam-se a ser utilizados sempre que a UMAR organize cursos ou acções de formação e devem ser adaptados. O referencial metodológico de planeamento da formação tem de ser completado com as fichas de planeamento das sessões onde são definidos os conteúdos, os objectivos, as estratégias, as metodologias, os recursos e os instrumentos de avaliação. Estas fichas constam da Parte II deste kit. Não basta, pois, que seja feito o planeamento da formação em termos de conteúdos e de bibliografia. Torna-se necessário exercitar uma prática de planeamento de sessões com os itens atrás referidos.
1- Referencial metodológico de Diagnóstico das necessidades
2- Referencial metodológico de Concepção da formação
3- Referencial metodológico para o Planeamento da formação
4- Referencial metodológico para a Avaliação da formação
5- Alguns conteúdos de formação
PARTE II
BREVE INTRODUÇÃO
A existência de um Dossier por cada acção de formação, mesmo que a organização esteja a cargo de outra entidade é de fundamental importância. Devem constar do nosso dossier as características do público-alvo (pois o planeamento de formação depende dessas características), assim como o relatório das expectativas perante a formação, que devem ser solicitados à entidade organizadora da formação. Sempre que possível devem ser celebrados protocolos com as entidades que nos solicitam formação.
1- Questões básicas em qualquer acção de formação
2- Ficha de caracterização do curso ou acção de formação
3- Plano de Formação
4- Ficha de Inscrição das/os formandas/os
5- Processo de selecção
6- Ficha de presenças e de sumário
7- Ficha de avaliação de expectativas perante a formação
8- Ficha de avaliação da acção
9- Regulamento de funcionamento da formação
10. Contrato de prestação de serviços com o/a formador/a externa
11- Relatórios
12- Artigos na área da igualdade de género e da violência
13- Regras de publicitação da formação
A UMAR – União de Mulheres Alternativa e Resposta é uma associação acreditada como entidade formadora pela DGERT-DSQA nos seguintes domínios:
- Concepção de intervenções, programas, instrumentos e suportes formativos
- Organização e promoção das intervenções ou actividades formativas
- Desenvolvimento/Execução de intervenções ou actividades formativas
- Outras formas de intervenção
Constituem áreas preferenciais de formação as seguintes:
- Violência de Género e nas relações de intimidade
- Prevenção da violência de género nas escolas
- Igualdade de Género
- História das Mulheres
- Feminismos e sua evolução
- Tráfico de Mulheres
- Direitos Sexuais e Reprodutivos
- Representações de Género nos meios de comunicação
- Capacitação das mulheres para cargos de decisão
- Desconstrução de estereótipos e do binarismo de género
- Desenvolvimento pessoal e social